En este libro, se presentan los resultados de la investigación realizada en un plantel público de educación primaria, con el objetivo de identificar la efectividad de los multimedia como mediadores de aprendizaje en las asignaturas de educación primaria, donde tienen gran incidencia la implementación de elementos multimedia al fungir mediáticamente en el proceso enseñanza aprendizaje. Considerando que las técnicas de aprendizaje no son iguales para todos los contenidos, donde los declarativos requieren de.
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